СВЕТ ОКО НАС

                                        Жива бића се хране и дишу

Да обновимо: Заједничке особине свих живих бића - 

   За све живe организме ДИСАЊЕ је основна животна функција. Овај животни процес се непрекидно одвија.

Састоји се од удаха, приликом кога жива бића удишу кисеоник. И издаха, кад издишу угљен-диоксид.

   Биљке дишу као и сва остала жива бића.

КОРИСТИ КИСЕОНИК, ИЗБАЦУЈЕ УГЉЕН-ДИОКСИД

Али сам сам процес разликује од оног код човека. Нормално, јер биљке нема плућа.

  

Biljke same sebi stvaraju hranu. Tek kad to urade, mogu da je jedu. Da bi stvorile hranu koriste sastojke: vodu iz podloge i gasoviti ugljen-dioksid iz vazduha. Za ovaj proces neophodna im je sunčeva svetlost. Tokom ovog procesa izbacuju kiseonik.

  Погледај видео:

Домаћи задатак: 

Прочитај и научи из уџбеника жива бића се хране и дишу, а затим  провери своје знање у радној свесци на 53. 54. 55. страни.

                                                             СРПСКИ ЈЕЗИК

ИМЕНИЦЕ, ПРИДЕВИ И БРОЈЕВИ

1. Попуни линије бројевима који недостају:

Цифрама:                             Речима:

1                                            _____________
  

___                                        осамдесет

18.                                         _________________

___                                         петнаести

2. У датим загонеткама основне бројеве заокружи, а редне

подвуци.

Једна глава а стотину капа.

Један лије, други пије, трећи расте веселије.

3. Напиши данашњи датум на три различита начина:

__________________ _______________ ______________________________________

4. Подвуци имена у тексту:

Шумска прича

У шуми је све мирно. Шумар Јова шета стазама.

Он зна свако дрво, цвет и поток. Од њега не беже птице и веверице.

5. Препиши реченицу у множини:

Написаћу песму о малом слону, који се дивио жутом балоном.

6. Разврстај дате именице: Маргита, другарица, школа, Тиса, Зрењанин, писмо.

     Заједничке именице _______________________________________________________________

     Властите именице     _______________________________________________________________

7. Одреди род и број имена:

пећ ________________________

маче _______________________

јастуци ______________________

8. Поред сваког описног придева, напиши придев супротног значења.

стар - ____________                леп - ______________

прав - ____________                сув - ______________

спор - ____________                весео - ____________

хладан - __________                тврд - _____________

9. Следећим придевима одреди род и број и сврстај их у одговарајуће

место у табели:

мале, велик, зелена, јаки, снажна, бело, весела, несташан, сува, брзо

ЈЕДНИНА			МНОЖИНА
Мушки род	Женски род	Средњи род	Мушки род	Женски род	Средњи род

10. У следећим реченицама црвеном бојом подвуци описне придеве, а плавом бојом присвојне придеве:

Маја има умиљато маче.  Видела сам Сандрину маму.

Шетали смо мирисном, цветном ливадом.     То је био Стевин и Перин тата.

                                     МАТЕМАТИКА

                          За толико мањи и толико пута мањи број

   Oдузимање бројева до 100 (Задатке препиши у свеску):  

              

   Дељење бројева (Задатке препиши у свеску):

                      

   Погледај видео:

Отвори уџбеник и уради 2, 4, 6, 8 и 10 задатак на страни 57. и 58.

  

                                           

                                   СРПСКИ ЈЕЗИК

                                      Коњ и магаре - Доситеј Обрадовић

Басне су кратке поучне приче или песме у којима се говори о животињама и биљкама, али се причање односи на људе. Особине људи  пренете су на животиње, па је лисица оличење лукавости и препредености, магарац глупости, свиња неразумности, вук безобзирности и крволочности, пас искрености и верности, зец плашљивости, медвед трапавости, јагње слабости и незаштићености, ован тврдоглавости, лав снажности, црв истрајности и упорности, мрав и пчела вредноће…

Свака басна има поуку.

Oтвори читанку на стр. 50. и прочитај басну. 

Препиши питања у свеску и одговори на:

       „Коњ и магаре“ - по Доситеју Обрадовићу (одговори на питања)

 1.Колико ликова има у басни "Коњ и магаре"?

* два * три * више * __________ (напиши сам)

2. Наведи ликове из басне "Коњ и магаре": __________________________________________

3.Ова прича је басна. Допуни реченицу - Свака басна има поучан савет или________________.

Подвуци тачне одговоре.

 * Коњ је снажан, силан, поштен, самољубив, поносит.

* Магаре је искрено, слабије снаге, изнемогло. Како тражи спас?

____________________________________________________

4. Какав је
коњ?___________________________________________________________________.

магаре? _________________________________________________________________.

5. Догађај у басни изазива (заокружи):

а) дивљење,          б) сажаљење,           в) размишљање,

г) смех,            д) изазива осећање правде

6.Који би други наслов одговарао овој басни? (Можете га написати у виду пословице).

_____________________________________________________________________

Нацртај део из басне који ти се највише допада. 

Домаћи задатак:    Уради задатке у ,,Радној свесци'' на страни 86.

  

                                                                                                                                                  

                                  МАТЕМАТИКА

                                       ДЕЉЕЊЕ са 2,3,4,5,6 и 7 - Вежбе

    

1.Израчунај количнике:

32 : 4=......   45: 5 =........   54 : 6 =.......  60 :10 =......  24 : 3 =........

36 : 6 =....   35 : 7 =.......   10 : 10=.......  16 : 2 =......  90 : 9=.......

2.Реши изразе:

(15 + 17) : 4=.........................................

48 : 6 + 11=...........................................

(67 – 37) : 5=..........................................

3.Одреди број који је:

7 пута мањи од броја 28.............................................................................

5 пута мањи од броја 50.........................................................................

Једнак половини броја 20......................................................................

Једнак четвртини броја 20........................................................................

4.Напиши израз и израчунај:

а)Количник бројева 45 и 5 увећај за половину броја 16.

.................................................................................................................

б)Количник бројева 63 и 7 умањи за количник бројева 15 и 3.

...............................................................................................................

5. Количником бројева 54 и 6  умањи број 42. 

______________________________________________________________

6. Попуни таблицу:

а	36	54		63		28		42
б	4		8		4		9
а : б		6	7	7	8	7	3	6

7.У воћњаку има 48 стабала јабука, 6 пута мање крушака, а трешања 7 пута мање од крушака и јабука заједно.Колико укупно стабала воћа има у воћњаку?

.Р..............................................................................................................................

О............................................................................................................................

8. . У продавници се дневно прода 54 сока од јабуке и 6 пута мање сока од крушке. Колико се укупно сока прода дневно? 

Р: _________________________________________________________________________

О: _________________________________________________________________________

                               МУЗИЧКА КУЛТУРА

                                   ПРОЛЕЋНА ПЕСМА - Коруновић

                               Надам се да сте препознали да је то слика пролећа.

                                                    Који су весници пролећа?

                                                           Опиши пролеће

                                    Научите по строфама напамет Пролећну песму.


                                     

PROLEĆNA PESMA

ST. P. KORUNOVIĆ

                              

Слушао сам једно јутро птичицу,

пролећу је извијала песмицу

Ћију, ћију, ћију, ћију, ћију, ћи!

Ћију, ћију, ћију, ћију, ћију, ћи!

---

На ливади бело стадо хладује,

а пастирче пролећу се радује

Трала, ла, ла, трала, ла, ла

Трала, ла, ла, трала, ла, ла

---

А у бари све жабице крекећу,

радују се и крекећу пролећу

Kрeke, ke, ke, kрeke, ke, ke, kрeke, ke!

Kрeke, ke, ke, kрeke, ke, ke, kрeke, ke!

Гледај видео и покушај да певушиш.

Тактирај рукама прву строфу песмице, па онда другу и трећу и на крај целу песмицу.

Нацртај пролеће у својим свескама и обој.

                                                            

                                                     

                                             

                                           

                         

                                Дељење бројевима 6 и 7

    ЈЕР ЈЕ  

  ЈЕР ЈЕ   

                           Научи таблицу дељења бројевима 6 и 7 напамет. 

     Следеће задатке препиши у свеску и израчунај:

   1.  Израчунај:  24 : 6 =          28 : 7 =          14 :7 =          18 :6 =          42 : 7 =    

                            48 : 6 =          56 : 7 =          63 :/ =           54 : 6 =         36 : 6 =

   2.  Делилац је број 7,  а дељеник је највећи број седме десетице. Израчунај количник.

 

              _________________________________________________________________

  3.  Колико  пута треба умањити број 54 да се  добије следбеник броја 8. 

           _______________________________________________________________

            Отвори уџбеник на страни 54. и 55. и уради 1. 3. 5. и 7. задатак 

                                          Српски језик

                                            Писана слова латинице - п,р

      Пажљиво одгледај видео и у својим свескама напиши по пет редова велико и мало писано латинично слово П

На основу дате слике труди се да у својој свесци напишеш пет редова велико и мало писано латинично слово Р. 

                               

       Отворите уџбеник-латиница на страни 64. и 65.  и пажљиво урадите понуђене задатке. Водите рачуна да правилно повежете писана слова латинице приликом писања речи и реченица. 

      Увежбај да читаш текст ,,Рушкине комшије'' на 65. страни. 

     Домаћи задатак: Напиши три реченице писаним словима латинице од слова која смо научили.

                        

                        

                                    СВЕТ ОКО НАС 2

                                          ПРИРОДА                                           

     Посматрај слику и реци шта се на тој слици налази.

          

     Природу чине Сунце, вода, ваздух, земљиште, животиње, биљке и људи. 

    Зашто је потребан ваздух и вода живим бићима?

    

     Сунце нам даје светлост и топлоту. 

Поред воде и ваздуха, земљиште је, такође, неопходно за живот на Земљи.

Биљке на њему расту.  Да би могле да живе и развијају се из њега упијају воду и друге  хранљиве материје.

Већина животиња живи на земљишту, неке у земљишту а неке у води која, такође, не би могла да постоји без земљишта.

Људи  живе на земљишту, на њему праве куће, школе, путеве, пруге и друге потребне грађевине, обрађују  земљиште да би гајили разне биљке и тако себи обезбедили  храну…

     Објасни на једном примеру зашто су Сунце, ваздух, вода и земљиште неопходни за живот на Земљи. (Напиши и објасни пример у својој свесци)